Unha roda con probabilidades coñecidas
Esta roda non é xusta, e esa é precisamente a idea. O sol ocupa catro décimas do círculo, o nubrado tres, a chuvia dúas e a neve unha – así que a clase sabe o que debería ocorrer antes de que ninguén a xire. Preme XIRA!:
A lista mostra cada resultado en forma de porcentaxe, que é a predición:
A lección
- Le as porcentaxes na lista e escríbeas no encerado: 40, 30, 20, 10.
- Pregunta que aspecto terán dez xiros. A maioría dos nenos di catro, tres, dous e un.
- Xira dez veces e compara. Nunca sae tan exacto.
- Xira cen veces, por parellas, e volve observar. Agora achégase máis.
- Pregunta por que, e xa lles ensinaches a lei dos grandes números sen mencionala.
Contador fai as contas por ti: cada resultado, cantas veces saíu, que proporción representa dos xiros realizados ata o momento e que proporción debería representar:
Cambia as probabilidades e volve predicir
Cambia os pesos e a roda convértese nun experimento diferente. Nun clima chuvioso, 🌧️|Chuvia|x5; nunha roda equitativa, todas as liñas van sen número, e a clase pode comprobar se os catro resultados saen realmente un 25 % das veces cada un:
Outros experimentos coa mesma roda
- Unha previsión do tempo: que probabilidade hai de que chova dous días seguidos?
- Un dado trucado: seis pesos, un deles maior.
- Unha bolsa de bólas: seis vermellas, tres azuis e unha dourada.
- Comparar cen xiros dunha parella cos mil de toda a clase.
Todo se conta no propio dispositivo do alumno, así que cada parella ten os seus propios números para levar ao encerado. Conta de novo inicia o seguinte experimento.