Una ruleta con probabilidades conocidas
Esta ruleta no es justa, y esa es precisamente la idea. Soleado ocupa cuatro décimas del círculo, Nublado tres, Lluvia dos y Nieve una, así que la clase sabe qué debería ocurrir antes de que nadie gire. Pulsa ¡GIRAR!:
La lista muestra cada resultado como un porcentaje, que es la predicción:
La actividad
- Lee los porcentajes de la lista y escríbelos en la pizarra: 40, 30, 20, 10.
- Pregunta cómo serán diez giros. La mayoría de los niños dirá cuatro, tres, dos y uno.
- Gira diez veces y compara. Nunca sale tan exacto.
- Gira cien veces por parejas y vuelve a observar. Ahora se aproxima más.
- Pregunta por qué y habrás enseñado la ley de los grandes números sin mencionarla.
Contador hace el recuento por ti: cada resultado, cuántas veces ha salido, qué proporción representa del total de giros hasta el momento y cuál debería representar:
Cambia las probabilidades y vuelve a predecir
Cambia los pesos y la ruleta se convierte en un experimento distinto. Un clima lluvioso es 🌧️|Lluvia|x5; en una ruleta equilibrada, cada línea va sin número, y la clase puede comprobar que los cuatro resultados salen realmente un 25 % de las veces cada uno:
Otros experimentos con la misma ruleta
- Una previsión del tiempo: ¿qué probabilidad hay de que llueva dos días seguidos?
- Un dado trucado: seis pesos, uno de ellos más pesado.
- Una bolsa de canicas: seis rojas, tres azules y una dorada.
- Comparar cien giros de una pareja con los mil de toda la clase.
Todo se cuenta en el dispositivo de cada alumno, así que cada pareja tiene sus propios números para llevar a la pizarra. Contar de nuevo inicia el siguiente experimento.