Məlum ehtimallı çarx
Bu çarx bərabər ehtimallı deyil və məqsəd də elə budur. Günəşli hava dairənin onda dördünü, buludlu hava onda üçünü, yağış onda ikisini, qar isə onda birini tutur – buna görə də şagirdlər çarxı fırlatmazdan əvvəl nəyin baş verməli olduğunu bilirlər. FIRLAT! düyməsini basın:
Siyahıda hər nəticənin proqnoz olan faizi göstərilir:
Dərsin gedişi
- Siyahıdakı faizləri oxuyub lövhəyə yazın: 40, 30, 20, 10.
- On spin zamanı nələrin baş verəcəyini soruşun. Uşaqların çoxu dörd, üç, iki və bir deyəcək.
- Çarxı on dəfə fırladın və nəticələri müqayisə edin. Nəticələr heç vaxt bu qədər səliqəli olmur.
- Cütlərə bölünüb çarxı yüz dəfə fırladın və yenidən nəzər salın. İndi nəticələr daha yaxındır.
- Səbəbini soruşun – böyük ədədlər qanununu adını çəkmədən öyrətmiş olacaqsınız.
Sayğac sizin yerinizə sayır: hər nəticəni, onun neçə dəfə çıxdığını, indiyədək edilən spinlərdəki payını və nəzəri olaraq sahib olmalı olduğu payı göstərir:
Ehtimalları dəyişin və yenidən proqnoz verin
Çəkiləri yenidən yazın, çarx isə fərqli təcrübəyə çevrilsin. Yağıntılı iqlim üçün 🌧️|Yağış|x5 seçin; bərabər ehtimallı çarx isə rəqəm göstərilməyən hər sətirdən ibarətdir və sinif dörd nəticənin hər birinin həqiqətən 25 faizlə çıxdığını yoxlaya bilər:
Eyni çarxda aparıla biləcək başqa təcrübələr
- Hava proqnozu: ardıcıl iki yağışlı günün olma ehtimalı nədir?
- Çəkili zər – altı ehtimal, onlardan birinin çəkisi daha çoxdur.
- Mərmər kisəsi: altı qırmızı, üç mavi, bir qızılı.
- Bir cütün yüz spinini bütün sinfin min spinlik nəticələri ilə müqayisə etmək.
Bütün hesablamalar şagirdin öz cihazında aparılır, buna görə hər cütün lövhəyə gətirəcəyi ayrıca rəqəmləri olur. Yenidən say növbəti təcrübəni başladır.